孩子们在玩游戏。

“小厨师”们正在洗菜。（图片均由王锐摄）

　　亲手制作美食、提高实践能力、培养团结合作……丰顺县汤西镇颍川培兰幼儿园以特色课程为引领，以自主游戏理念为核心，实施精细化管理，强化内涵建设，致力于推进浸润式幼小衔接课程，关注幼儿能力的提升，倾力培养五育并举、全面发展的“幸福萌娃”。

　　点燃土灶 “灶”就美好生活

　　锅碗瓢盆、叮叮当当，趣玩灶台、生火做饭……近日，在丰顺县汤西镇颍川培兰幼儿园，记者看到，在烟熏火燎中，该幼儿园学生正在开展一场别具特色的劳动烹饪活动。

　　洗菜、切菜、洗锅、起锅烧火、炒菜……身穿围裙、头顶厨师帽的“小厨师”们开始与同伴合作，他们专注的神情和娴熟的手法，与小小年纪形成鲜明的对比。当一道道美食出锅时，萌娃们兴奋地端着自己的拿手好菜，与各班的小朋友们共享午餐。品尝着自己亲手制作的美食，脸上写满欢乐与满足。

　　在美工区，记者看到，中班老师李佳欢以问题为导向，组织幼儿把彩笔按大小竖放、画本标注学号收纳。材料分类后，贴上自制标识，柜子贴辅助线对齐、剪刀分筒收纳、毛线装透明罐防缠绕。孩子们从“争抢乱放”到合作整理，逐渐掌握分类技巧，在劳动中体会到“有序”的便利。

　　为了更好地引导幼儿感受大自然的美与神奇，该幼儿园还创设森林公园、花果园、生态种植基地，打造园本自然生态教育课程，让他们体验种植的乐趣，发现大自然的奥秘，切身感受辛勤劳动后丰收的喜悦。

　　“这里不仅为孩子们创设了温馨的成长环境，而且认同了每个孩子的个性差异。这既激发孩子的好奇心和创造力，也帮助他们树立自信，成为独一无二的自己。”2024届毕业生黄婷浠的妈妈对此赞誉有加。

　　“幼儿时期是培养生活技能和动手能力的关键阶段。户外课程可以让孩子们走出教室，亲近大自然，感受阳光、微风和泥土的气息，同时通过亲手操作，提高他们的观察力、创造力和解决问题的能力。”颍川培兰幼儿园园长陈金玲说。

　　“游”你做主 共享成功的喜悦

　　在幼儿园游戏区，一场别开生面的民间游戏——抬花轿，也正在热闹上演。

　　瞧！两位小朋友双手紧紧握住彼此的手腕，搭起坚实的“花轿”。另一位小朋友则带着期待与兴奋，小心翼翼地坐在独特的“花轿”上。“这是我们根据幼儿的年龄特点设置不同的游戏课程，注重兴趣与个性的融合培养。”陈金玲表示，活动不以训练技能为目的，而是关注幼儿的情绪表达，关注他们的兴趣培养和个性发展。

　　此外，幼儿园还邀请家长们化身“大龄玩伴”走进幼儿园，与孩子们一同参与游戏活动，在引导式互动中解码游戏化学习价值。推行“主题教研+沉浸教研+联合教研”三维联动机制，与广州市学前教育“跨园游戏教研链”建立联合教研机制，通过线上案例共享、线下研讨观摩等方式实现智慧共生。

　　陈金玲表示，今后努力开发体验独特的沉浸式游戏资源，将“五育”融合于生活、运动、游戏、学习四大课程，架构田园种植、四季美食、四季游戏、户外探秘以及自然主题活动等，形成基于儿童立场下的“自然+”课程，营造身临其境般的代入感，给孩子完美的学前教育旅程。（记者 王锐  通讯员 张佳胜）