罗文欢为2025年丰顺县新入职教师进行专业成长培训。

　　在教育这片广阔的天地中，总有这样一批教师，以满腔热忱与不懈付出，默默耕耘、熠熠生辉。丰顺县龙山中学教师罗文欢，正是这样一位代表。多年来，他全心投入教育生涯规划的探索，帮助学生明确人生方向；在班级公布栏设立“点赞台”，让每一个生命在微笑中绽放光彩。

　　探索生涯规划教育 助力学生明晰未来方向

　　近日，记者走进丰顺县龙山中学，旁听了罗文欢老师讲授的《庖丁解牛》一课。他巧妙结合文本内容，设计探究题目，引导学生解读庖丁成功的密码，并围绕生活体验展开讨论：一是庖丁解牛的成功秘诀是什么？二是庖丁的高超技艺给我们带来哪些启示？

　　自2014年起，罗文欢便倡导并在高中语文教学中融入生涯规划教育。他从理论提炼入手，逐步推进课题研究、撰写论文与专著，再到教学实践，并积极发挥辐射带动作用，形成了一套系统的研究体系。

　　生涯规划对于高中阶段的学生而言意义重大。为此，罗文欢另辟蹊径，借助《喜看稻菽千重浪》等课文，让学生感受劳动的伟大，树立正确的劳动观与人生观；通过《劝学》引导学生探索和调整学习策略，提升学习效率；借助《赤壁赋》等经典篇目，教导学生如何正确面对生活中的挫折……

　　罗文欢表示，高中生正处于生涯发展的探索期，未来充满无限可能与憧憬。“遵循青少年身心发展规律，在语文学科中有意识地进行生涯教育，不仅能提升学生的语文学习兴趣，更能引导他们更好地认识自我、发展自我。”他强调，生涯教育有助于促进学生全面而有个性的成长，推动义务教育优质均衡发展，助力普通高中实现多元优质办学。其根本目的在于唤醒学生的自我意识，尽早确立发展方向与目标，使学习之路更加清晰。

　　作为梅州市首届名师工作室主持人和名班主任工作室主持人，罗文欢还积极承担青年骨干教师和班主任的培训工作，先后在梅州市曾宪梓中学、五华县安流中学、汤坑镇第二中学等学校开展专题讲座，并为广东省林明名师工作室、梅州市林建威名师工作室、丰顺县刘慧慧名师工作室等十余间工作室分享班级管理及工作室建设经验。

　　提灯引路，育梦成光。在引领师生前行的同时，罗文欢也收获累累硕果：其课题《在语文教学中渗透高中生职业生涯规划教育的探索》荣获梅州市第十届基础教育教学成果一等奖；论文《探究德育语文之美，渗透生涯规划指导》获梅州市高中语文教学论文一等奖；《以已为镜，前路可达》获全市高中语文教师高考作文下水作文评比二等奖及第二届“南方传媒杯”粤港澳大湾区高考语文“下水作文”大赛三等奖。他还参与编写《如何度过你的高中生涯》《文学梅州经典诗文选读》《论阳光教师》等多部论著，并先后获得梅州市优秀教师、广东省“朝阳工程”读书活动优秀指导老师、梅州市“高考语文学科高分尖子”优秀指导老师、丰顺县优秀教师等荣誉称号。

　　“罗老师善于在尊重中传递温度，在细节中雕琢品质，在学科中启迪思维。他的教育，不是简单填充知识，而是点亮学生心中的明灯。”学校同事罗明坤这样评价他。

　　公布栏设“点赞台” 让每个生命在微笑中绽放

　　在高一（5）班的教室一角，一块名为“点赞台”的专栏格外引人注目。

　　“我想夸一下小洁同学，每次我取得小成绩，她都比我还开心地为我鼓掌。”“我想夸夸同学们，你们的鼓励让我更清楚地看见自己的闪光点，这种互相支持的感觉太棒了！”“在我遇到困难时，钰涵同学给予我温暖的关怀，让我体会到并肩作战的友谊有多么珍贵。”……这些朴实的文字，不仅记录了同学间的互助与情谊，更让被赞美的孩子感受到自身的价值。如同点点星光，照亮了孩子们的心灵，让他们在认可中收获自信与幸福。

　　罗文欢以求真务实的态度，在班级管理中探索出这条兼具规则与温度的“点赞台”育人路径。“点赞台”的内容每周由班干部轮流更新，记录他们在学习与生活中发现的美好。这不仅是一方黑板，更是一扇引导学生发现美、欣赏美的窗口，激励他们拥有一双善于发现的眼睛，让每一个生命在微笑中绽放，每一个微笑在灿烂中闪光。

　　记者在现场看到，“点赞台”的内容多围绕乐于助人、为班集体奉献、感恩家长与老师等主题展开。“同学们写下的每一句点赞语，都是关注美、发现美、点赞美的生动表达。”高一（5）班学生聂筱甜这样说道。（记者 王锐 通讯员 张佳胜）