陈建聪（前）在巴宜区中学教学场景。（受访者供图）

“老师，我考上成都体育学院啦，将来我也想成为像您一样的教育工作者。”今年9月，兴宁一中老师陈建聪微信收到了一则来自雪域高原的“喜讯”，令他兴奋不已。给陈建聪发来信息的，是他在西藏自治区林芝市巴宜区中学支教时的学生洛桑达瓦。

时间倒回到2016年，带着教育工作者的初心使命，以及年轻时对祖国边疆的向往，从事足球教育二十余年的陈建聪毅然报名踏上了西藏支教之路，一干就三年。

在这期间，他不仅把足球之乡的文化、前沿的足球教学经验带给了体育教学资源极其匮乏的当地学校，还以足球为媒，与当地少数民族群众“打成一片”，主动帮助农牧民纾困，促进了民族团结，被国务院授予“全国民族团结进步模范个人称号”。

矢志不渝传播足球文化

2019年7月24日，陈建聪离藏回梅，至今已有一年多。回想起援藏的日子，仍历历在目。

“记得刚到西藏的时候，基本上每天上完课回到宿舍，整个人就瘫在沙发上，饭也吃不下，每天还要去医院吸氧一两个钟，就这样扛了两个月才勉强适应。”已经46岁的陈建聪被当地群众、同事亲切地称为“老头子”。

在巴宜区中学的第一个星期，陈建聪一边忍受着环境带来的身心不适，一边开始忙碌着组织足球课、组建足球队等校园教学事宜。随着日常教学工作步入正轨，陈建聪还不时送教下乡，利用空余时间在学校开讲座，传播梅州足球文化，传授多年的教学经验。“在林芝市，各县之间距离远的甚至相隔几百公里，路也不好走，基本上每次下乡往返都需要三四天的车程。”三年时间，陈建聪支教的身影遍布林芝市六个县区，不仅留下了足球教学先进理念，也把足球之乡文化传播到雪域高原。“刚开始当地群众并不知道梅州在什么地方，兴宁是哪里？如今，林芝市大大小小的公务员、老师都知道我们客都梅州是‘足球之乡’，有一个‘老头子’在这里支教。”他笑言道。

目前，陈建聪虽已离开西藏，但他精心编写的《校园足球》一书，成了林芝市第一本足球教材，为当地足球教学提供了基础理论指导。“我当时想，支教总有一天还是得离开，怎样让教学扶贫真正实现可持续？我思考了很久，在2018年开始着手编写这一本足球教材。”陈建聪说，由于缺氧和低气压，在西藏的三年他几乎都彻夜难眠，睡不着就起来写，白天利用课余时间做动作，请两位中山大学同去支教的学生帮忙拍摄成照片，一起编辑成册。

除了编写教材，在陈建聪的牵线搭桥下，他就职的兴宁一中与巴宜区中学缔结成友谊学校，形成校园足球教育结对帮扶。2019年，他还通过自己的同学关系，为巴宜区中学捐赠18台价值约30万元的空调，有效改善了该校的教育教学环境。

用心用情促进民族团结

“在林芝，到处都可以看见‘老头子’的身影，特别用心，特别活跃。”这是林芝市许多干部、老师、农牧民对陈建聪的评价。学生足球训练、公务员足球友谊赛、组织农牧民篮球赛，陈建聪总是乐此不疲，无一缺席。当地只要有活动，大家都会自然地邀上这位汉族朋友。

援藏期间，陈建聪不忘当地困难群众，既当足球老师又当“带货郎”。“我们每一位援藏的老师都有结对帮扶当地的贫困家庭，2018年，趁着课余空当，我到结对帮扶的家庭了解情况，发现他们正在为苹果滞销而发愁。”在了解情况后，陈建聪积极与家乡的同事牵线搭桥，经过多番努力，最终个人贴了5000多元的运费把苹果悉数销了出去。“当听到贫困户那一声感谢时，感觉彼此的距离一下子拉近了。汉藏人民本是一家亲，有困难互相帮，民族团结进步融合是我们共同的愿望。”他说道。

三年的支教生活，陈建聪给当地留下了丰富的教学经验和温暖的人情，但高原恶劣的气候也“创伤”了他。陈建聪告诉记者，他的身体已大不如前，回梅不到一年半时间，他做了两次胃肠手术，目前心脏、肺部都处于无法恢复的肥大状态，记忆力也急速下降，“我现在都不敢开车，经常开车到学校上课，开到一半我都要停下来想我要去哪，买东西有时忘付款，闹过不少笑话。”陈建聪坦言，在西藏的最后一个月，他的身体就已经处于透支状态，只能长期卧床。“每天晚上因低气压导致很难入睡，在那三年，加起来的睡眠时间估计也就50天左右，撑到最后时，脚又肿又麻，拖鞋都穿不进去，也没知觉，连饭都是同事帮忙打回来。”说起落下的“病根”，陈建聪没有丝毫怨言，他轻描淡写地述说着，倒像是在讲着一个极其普通的故事。（●梅州日报记者 林婉萍）